Erziehung, Zwangsjacke oder Freiheit

Goodman stellt im ersten Aufsatz die direkte Pädagogik (Schule) der beiläufigen Erziehung (die eine natürliche Funktion gesellschaftlichen Lebens darstellt) gegenüber. Im zweiten Aufsatz zeigt Goodman die Auswirkungen der Institution Schule auf Individuum und Gesellschaft auf und schlägt Alternativen vor; dabei geht er immer von dem Grundsatz aus, dass es nicht darauf ankommt, ein neues monolithisches System zu entwerfen, sondern eine große Vielheit von Möglichkeiten.