Cet état de l'art très didactique des travaux scientifiques sur la question de l'impact des écrans sur nos apprentissages et développements permet de passer outre les discours alarmistes autour de la situation, en débunkant, chapitre par chapitre les clichés (les écrans rendent bête, rendent asociaux, ne favorisent pas l'apprentissage...) Point bonus pour le résumé en fin de chaque chapitre, qui permet de prendre de la hauteur sur le corps du texte (parfois très technique), pour en faire ressortir les messages clés pour les parents (et autres adultes curieux)