#actuallyautisticfr

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J'avais déjà parlé du fait que l'enfant et moi avons un besoin important d'exactitude au niveau du langage. C'est assez fréquent chez les personnes ayant un .
Petit exemple. Hier, je demande à l'enfant si elle a nettoyé le poney après sa séance d'équitation. Elle me répond non. Je suis surprise mais elle précise : je n'ai pas nettoyé le poney, je l'ai brossé. Pour elle, c'est deux choses totalement différentes.
Quand on lui donne une consigne, il faut être extrêmement précis et justes dans le choix de nos termes. Une fois, par exemple, je lui ai demandé de retirer ses chaussures. Pas de réaction. Elle a fini par me dire : ce n'est pas des chaussures, c'est des bottes. Du coup, impossible pour elle d'effectuer l'action : elle va être bloquée par l'imprécision du mot.
Je passe aussi pour la pénible de service car je fonctionne pareil …

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Je m'interroge sur l'autisme de mon enfant, qui ne l'empêche pas de suivre sa scolarité ni de se faire des amis, mais qui le rend "différent" à plusieurs points de vue : il gigotte tout le temps, est un vrai moulin à paroles, ne supporte pas qu'on le touche, réagit souvent violemment aux contrariétés et/ou s'isole etc... On arrive globalement à gérer, mais je me posais la question du bénéfice éventuel qu'il y aurait à poser officiellement le diagnostique.

Is it an autistic thing to considerate that every possibility are equaly likely to happen ?
My husband told me tonight "when the probabily is 0.1% you consider it as if it wa 50% likely".

C'est un truc d'autiste de considérer toutes les possibilités avec la même probabilité que ça arrive ?
Mon mari m'a dit ce soir "quand la probabilité est de 0,1% tu la considères comme s'il y avait 50% de chances que ça arrive".